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說實在系所評鑑這種事情
應該是要讓系所更好
所以才會定期舉行的事情吧
要讓一個系所更好
應該要從平時做起
要一個系團結
要一個系更好
老師固然重要
擔任資源與引導的角色
但是學生才是本質
要學生更好 更愛家
要培養學生對自己系的驕傲
要培養學生的自信
雖然我們老是嗆系上怎樣
或是哪們課哪個老師
但是其實我們是很喜歡資管系的
畢竟這種事情不是客觀的
別人也許說資工系更好
但是我們是資管的一份子
我們認真唸書
或是認真參與
除了為了自己和朋友
當然也因為我們希望資管更好
不然我們為什麼要辦資管之夜
不然資管營就沒有存在的必要
我一直認為老師是個很重要的職業
因為好壞影響很大
影響的不是我們的學習
而是學習的心情
當老師對認真思考專題的同學
說出 你們神經病阿
這樣的話的時候
某程度消磨了我對資管系的信心
當學生認真思考資管系的教育
給我們的是什麼
我們要尋求什麼未來
同時卻被資管所打了一槍
告訴我們 有背叛之心的人速速離
告訴我們 資管系養不起你囉
某程度減少了我對資管系的熱愛
原來我們的認真是不被鼓勵的
原來我們的徬徨是不被考慮的
原來我們就只能聽天由命
只能活在體制下等畢業
找尋下一個更好的地方
如果老師不再宅心仁厚
不再注重學生感受
只知道系所的面子和績效
那麼學生不再對系上有信心
那麼學生會不知所措
沒有另外一個家可以歸依
那我們要怎麼好好念書
對系上付出呢?
要感化學生合作
有很多方法
絕對不是用酸的
用威脅利誘的就會成功
學生會思考
即使我們有時候很笨
即使我們有時候會亂打槍
但是大部分台大學生有智商
以隨機取樣來說
有素質的學生還是會出現在每個系
我們平常嘴巴很壞
行為很白目
但是學生畢竟是從小孩十八時
進到資管系 期待在這裡長大成人
最好變成成功的人
我們尋求的是
老師的引導 知識 經驗
請給我們一個充滿溫情
讓我們引以為傲 也不捨離去的家
應該是要讓系所更好
所以才會定期舉行的事情吧
要讓一個系所更好
應該要從平時做起
要一個系團結
要一個系更好
老師固然重要
擔任資源與引導的角色
但是學生才是本質
要學生更好 更愛家
要培養學生對自己系的驕傲
要培養學生的自信
雖然我們老是嗆系上怎樣
或是哪們課哪個老師
但是其實我們是很喜歡資管系的
畢竟這種事情不是客觀的
別人也許說資工系更好
但是我們是資管的一份子
我們認真唸書
或是認真參與
除了為了自己和朋友
當然也因為我們希望資管更好
不然我們為什麼要辦資管之夜
不然資管營就沒有存在的必要
我一直認為老師是個很重要的職業
因為好壞影響很大
影響的不是我們的學習
而是學習的心情
當老師對認真思考專題的同學
說出 你們神經病阿
這樣的話的時候
某程度消磨了我對資管系的信心
當學生認真思考資管系的教育
給我們的是什麼
我們要尋求什麼未來
同時卻被資管所打了一槍
告訴我們 有背叛之心的人速速離
告訴我們 資管系養不起你囉
某程度減少了我對資管系的熱愛
原來我們的認真是不被鼓勵的
原來我們的徬徨是不被考慮的
原來我們就只能聽天由命
只能活在體制下等畢業
找尋下一個更好的地方
如果老師不再宅心仁厚
不再注重學生感受
只知道系所的面子和績效
那麼學生不再對系上有信心
那麼學生會不知所措
沒有另外一個家可以歸依
那我們要怎麼好好念書
對系上付出呢?
要感化學生合作
有很多方法
絕對不是用酸的
用威脅利誘的就會成功
學生會思考
即使我們有時候很笨
即使我們有時候會亂打槍
但是大部分台大學生有智商
以隨機取樣來說
有素質的學生還是會出現在每個系
我們平常嘴巴很壞
行為很白目
但是學生畢竟是從小孩十八時
進到資管系 期待在這裡長大成人
最好變成成功的人
我們尋求的是
老師的引導 知識 經驗
請給我們一個充滿溫情
讓我們引以為傲 也不捨離去的家
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